道徳 【道徳 指導案 小2 B（８）礼儀】どうとく②（光村図書）「なかよしだけど」を使って
今回は、「なかよしだけど」という教材です。低学年は、大きな絵を見て色々考えて授業をしていくことが多いですね。案外、絵を見て主人公の「ここがダメ！」と断じて終わりの授業になってしまいます。そこをもう一歩踏み込めるように発問を考えてみました。主...
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道徳 【道徳 指導案 小１ A（２）正直、誠実】どうとく①（光村図書）「なわとびカード」を使って
今日は、正直、誠実をテーマに考えていきます。人間は弱く、ついつい誤魔かしてしまいがちです。それっていいのでしょうか？まずは低学年なので、その誘惑に打ち勝つような学習になればと思っています。主題名「なわとびカード」 のびのびと生活するために ...
働き方改革・仕事術 【学級経営 指導案 誰ビジ】授業も学級経営も行事も「小さく始めて大きく動かせ！」 ー「BIG THINGS どデカいことを成し遂げたヤツらはなにをしたのか?」(ベント・フリウビヤ/ダン・ガードナー/櫻井祐子訳)を読んで 誰もやらないビジネスの作り方「＃21 ニッチな新ビジネスのつくり方。『小さな実験を繰り返し、育てる』」ー
ベテランの先生を見ていて、何であんなにすごい授業ができるんだ。アイデアの源泉はどこからきているんだろう・・・。そんなふうに自信を失ってしまったことはないでしょうか？また、成長したい、すごい授業をしたい。そんなことを1度や2度思ったことは誰し...
算数・数学指導案 【算数 1年 ３つの数の計算 たし算】三角パズルをつくろう
クラス２名のうちの１名が休んでしまったので、授業が進められませんでした。そこで、ちょっと算数パズルを一緒に勉強しました。「三角パズル」を紹介します。三角パズルのルール下の図のように三角に並んだ〇の中に１～６の数を一つずつ入れます。「１辺の合...
道徳 【道徳 指導案 小１ A（３）節度、節制】どうとく①（光村図書）「かぼちゃのつる」を使って
今回は「かぼちゃのツル」です。結構研究授業でも、取り上げられる有名な題材じゃないでしょうか？今回は「したいことがあるときは・・・」をテーマに授業を構成してみました。ぜひ感想を教えてください。主題名「かぼちゃのつる」 したいことがある時には ...
算数・数学指導案 【小1 1桁＋1桁の繰り上がりのある足し算 3つの数の足し算 指導案】「合わせて15になる数を見つけよう」ゲームで楽しく計算練習！
計算練習ゲーム2つ目です。▼1つ目のゲームはこちら！▼やっぱり計算練習は、ある児童にとっては苦行になるかもしれません。少しでも、計算を楽しくする活動の一つとして、取り組んでみるのはどうでしょうか？児童の様子は、「実際の授業」の章をご覧くださ...
算数・数学指導案 【小1 1桁＋1桁の繰り上がりのある足し算 2桁＋1桁の繰り上がりのない足し算】「サイコロ足し算ゲーム」で計算に習熟しよう。
たし算の単元だと「計算に習熟しよう」と計算カードを使って何時間も練習する時間があります。習熟には、もちろん練習が大事なんですけれど、プリントだったり、カードだとマンネリ化してしまいます。そこで、ちょっとでもゲーム要素ができないかなと思って、...
学級経営・生徒指導 シンパシーからエンパシーへ：子どもの眼鏡で世界を覗く、私なりの生徒指導 ー「SISTER ”FOOT” EMPATHY」（ブレイディみかこ）を読んで、Podcast 超実践的幸福論「2-23 『共感が足りない』と言われたら？合理的なMC2人が出した答え」を聞いてー
大好きな作家、ブレイディみかこさんの本を読むたびに、「これまでそんな風に物事を見たことがなかったな」とハッとさせられる。特に衝撃を受けたのが『僕はイエローでホワイトで,ちょっとブルー』だった。イギリスの文化や社会のリアルを感じるとともに、「...
学会・研究 日本数学教育学会 第108回全国算数・数学教育研究（東京）大会発表原稿 「探究型学習に基づく図形単元のカリキュラム開発：図形3単元の架橋的カリキュラムの設計と分析」
発表資料掲載探究型学習に基づく図形単元のカリキュラム開発－図形3単元を架橋するカリキュラムの設計と分析－. 日本数学教育学会第108回大会発表要旨集（東京大会）, 227 .リンク
コーチング 【コーチング】聴くを大切にした傾聴法と学級経営ーPodcast おいしい組織「#81 篠田真貴子さんと考える「聞き合える」組織のつくり方（ゲスト：エール篠田真貴子さん①）」を聞いてー
教師にとって一番気をつけなければならないことの一つが、「声のかけ方」です。声のかけ方次第で、子どもとの関係づくり、授業の流れ、全てが変わってきます。今回は学級経営という視点で、コーチングの技法を使って、声の掛け方について考えてみようと思いま...