国語

「名前を見てちょうだい！」学芸会でもやりますし、研究授業でもよく取り上げられる単元です。この単元は、「段落に分けて、物語を読み深めていく」ことをねらいとしています。特にこの単元は「人物」が変わると段落が変わりますね。こんな風に、つぎつぎに人...

月、小学2年生の国語では東京書籍の教材「たんぽぽ」（平山和子）の学習が始まります。 私自身、この教材で授業をするのは2回目。国語が専門ではないため、細かい指導法や教材研究については専門の方にお譲りしますが、今回お伝えしたいのは単元の末尾にあ...

小学校2年生の最初の単元「かぜのゆうびんやさん」単元の目標は「人物の様子を思い浮かべながら、お話を声に出して読む」です。ただ、この教材のさらにおもしろい部分はパターンだと思います。郵便屋さんが、手紙を届ける。その手紙を見て、他の登場人物が喜...

サンキュータツオさんの本が面白くて、はまっています。そこで、次に読んだ本が、「学校では教えてくれない！国語辞典の選び方」です。小学校では、3年生で国語辞典の引き方を勉強します。久しぶりに小学校で働くことになったので、読んでおくかーと教材研究...

自分は、教育学部数学科出身の人間ですが、点数が取れる科目は、国語でした。しかも現代文。また、高3の時こそ、英語は得点源にできるぐらい勉強しましたが、高1・高2の定期テストは赤点ギリギリの低空飛行を飛んでいました。ただ、模試になると英語の偏差...