読書 「ロールモデルがいない君へ」を読んで感じた、公立中学の外国籍児童生徒のリアル ー「ロールモデルがいない君へ 6ヵ国育ちのナージャが聞くルーツが異なる12人の物語」（キリーロバ・ナージャ）を読んでー
「ロールモデル」というタイトルを見て、最初は「キャリアに関する本なのかな？」と思って読み進めてみたら、良い意味で裏切られました。この本は、様々な国にルーツを持つ人たちが、日本や海外で生きていく中で直面した苦悩や葛藤を描いた一冊です。読みなが...
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読書 
学級経営・生徒指導 教師こそ雑談力を磨こう！『差がつく雑談』に学ぶ、子どもの心をひらく4つの褒めポイントー「差がつく雑談 できる人が実践している伝え方」（河上純二）ー
最近は「雑談」をテーマにした本を熱心に読み進めています。というのも、この夏休みはいろんな人に会いに行く予定が決まっていて、「そんな時、どんなことを話せばいいのかな？」と考えているからです。今回は、河上純二さんの著書『差がつく雑談 できる人が...
教育 【書評】算数や国語の文章題が解けない、学力が伸びない原因はこれ！「学習言語」と日常生活のズレを解説 ー「シン読解力: 学力と人生を決めるもうひとつの読み方」（新井紀子）を読んでー
「シンギュラリティは来るのか。」生成AIの発達によって盛んにこんなことが言われています。ChatGPTより少し前、日本でも、東京大学を合格するAIを作ろうと研究がされていました。この研究の結果をまとめた「AI vs. 教科書が読めない子ども...
ICT活用 【AIは人間を超えるのか】文章題が解けない子どもたち ー「ＡＩ vs 教科書の読めない子どもたち」（新井紀子）を読んでー
最近、新井紀子先生の「ＡＩ vs 教科書の読めない子どもたち」を読みました。その中で、AIは、ここ数年進歩して、画像認識などができるようになった。まだ弱いのは言語を理解する力である。しかし、中学生・高校生とAIで、同様の言葉に関するテストを...
教育 AIドリルは、教師にとって代わるもの？ 学力や思考力はつくの？ー「AI vs. 教科書が読めない子どもたち」（新井紀子）を読んでー
最近、通信教育や予備校で、「AIが苦手を把握、克服に全力サポート！」といった、AIを全面に押し出したPRをするようになりました。じゃあ、勉強を教えるのはAIに任せて、先生は、生徒指導に注力すれば良いのではないか？とも思うのです。ただ、これは...
学級経営・生徒指導 【学級経営】信頼関係が自然と深まる「先生の雑談力」と3つの相槌ー「いつの間にか仲良くなっている人たちの世界」（野口敏）を読んでー
自分で言うのもなんですが、私は結構「人に話しかけられやすいタイプ」だと思います。街を歩いていれば見知らぬ人に道を尋ねられ、散歩をすると地域の方からもよく声をかけられます。教師という仕事柄、色々な人に話しかけられて顔を覚えてもらえるのは、とて...
学会・研究 20年前の本に学ぶ！サラリーマンから大学教授になるための「超リアルな条件」とは？ ー「サラリーマンのための大学教授入門-なるためにすること、なったらしなくてもいいこと」（川村雄介）を読んでー
「いつかは大学で教えてみたい」「自分の実務経験を活かして大学教授になれるのかな？」なんて考えたことはありませんか？調べてみると、あるんですね。サラリーマンから大学教授へと転職するための本が。２０年前あたりは、サラリーマンから大学教授に転職す...
自己成長・キャリア・ライフプラン 自分を知ることから始める、子ども一人ひとりに響くアプローチの選び方ー「人間は9タイプ 子どもとあなたの伸ばし方説明書」（坪田信貴）を読んで」ー
このブログでも度々取り上げている『ビリギャル』でお馴染みの坪田信貴先生。 今回は、坪田先生の著書『人間は9タイプ 子どもとあなたの伸ばし方説明書』を読んだので、その気づきをシェアします。ビリギャルのような「塾の生徒の成長ストーリー」ではなく...
自己成長・キャリア・ライフプラン 『夢をかなえるゾウ3』から得られた教訓。自分の考えを疑い、授業も仕事も1ランク上に引き上げる方法 ー「夢をかなえるゾウ3 ブラックガネーシャの教え」（水野 敬也）を読んで、挑メンディー!! 〜挑戦したくなるラジオ「#91 議論を深めるユーモアの力。遊び心を取り戻すには？」を聞いてー
大人気シリーズの第3弾、水野敬也先生の『夢をかなえるゾウ3 ブラックガネーシャの教え』を読みました！前作（2巻）の少し落ち着いた雰囲気から一転、今作は1巻のあの熱いテンポ感を取り戻しつつ、さらに熱いストーリー展開が仕込まれています。今回の大...
道徳 【道徳 指導案 小１ C（11）公正、公平、社会正義】どうとく①（光村図書）「ジャングルジム」を使って
今回の教材は「ジャングルジム」です。3びきの動物の役割演技をして、それぞれの登場人物の気持ちを考えるという最近に流行りの手立てを取り入れた道徳です。どんな授業になるのでしょうか？主題名だれに たいしても C（11）公正、公平、社会正義ねらい...