道徳 【道徳 指導案 小１ B（８）礼儀】どうとく①（光村図書）「あかるい あいさつ」を使って
低学年の担任になって２回目の道徳です。今回は、「あいさつ」をテーマに授業をしました。でも、低学年なので、挨拶がいつも大きな声で返ってきます。素晴らしいな姿を認めつつ、「なぜ、挨拶は大事なんだろう？」というところまで考えさせたいと思って授業を...
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働き方改革・仕事術 【働き方改革】ToDoリストの鉄則！『リストマニアになろう！』を読んで見直したタスク管理術 ー「リストマニアになろう! 理想の自分を手に入れる『書きだす』習慣」（ポーラ・リンツォ）を読んでー
もう2年前になりますが、Todoリストを書く！という仕事の効率化に関する記事を書きました。▼当時の記事はこちら▼みなさん、ToDoリストは書いていますか？ 自分は朝の5分でToDoリストを書くようにしています。ToDoリストを書くことで、仕...
道徳 【道徳 指導案 小１ C（１５）よりよい学校生活、集団生活の充実】どうとく①（光村図書）「がっこうだいすき」を使って
今年度から、小学校に移って、低学年の担任をしています。1年生は初めての担任でドキドキしています。当然なんですが、１年生の最初の方って教科書に文字が書いてなくて、絵だけで授業を進めていくんですよね。子どもに一発で伝わるような発問にするにはどう...
学級経営・生徒指導 【構成的グループエンカウンター グループエンカウンター 学級活動 学級経営】「火事だ！」の活動を通して、友達の意見を聞けるようになろう。
今、受け持っているクラスの生徒の課題として、男女関係の仲が良くない。友達関係で受容がうまくできない。というのがあります。私の勤務している地区は、小学校が１クラス5人程度しかいません。中学校になると、それらの小学校が１つの中学校にまとまり、３...
教育 【指導要領 教育】「主体的・対話的で深い学び」ってどんな姿？ -『担任学入門 まんがで身につく担任スキル』を読んで –
以前、「授業をするために必要な基本スキル」について記事を書きました。今回は、そもそも、文科省の考えている日本の教育の目指す姿について考えてみようと思います。平成30年度の学習指導要領から「主体的・対話的で深い学びの実現」がメインテーマとして...
教育 【ブレイディみかこ】『ぼくはイエローでホワイトでちょっとブルー２』を読んで
以前、ブレイディみかこさんの「ぼくはイエローでホワイトでちょっとブルー」を読みました。前回は、学校の道徳教育につかえるなと思ってとても面白く読みました。2巻を読んで、1巻よりも広いテーマや価値観について考えてしまいました。今日は読書の感想を...
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【学級経営 休憩 学習法 ポモドーロ勉強法 ウェイクフルレスト】昼寝することで勉強が定着する。ー「最短の時間で最大の成果を手に入れる超効率勉強法」（DaiGo）を読んでー
「蛍雪の功（けいせつのこう）」苦労して学問に励むこと、またはその成果を意味する故事成語です。これは、中国の晋（しん）の時代に活躍した車胤（しゃいん）と孫康（そんこう）のエピソードに由来しています。2人は官吏を志望していましたが、家が貧しく、...
働き方改革・仕事術 【働き方改革】仕事の効率化。ToDoリストを書こう ー「学びを結果に変えるアウトプット大全」（樺沢紫苑）を読んでー
みなさん、ToDoリストは書いていますか？自分は朝の５分でToDoリストを書くようにしています。ToDoリストを書くことで、仕事の回し方がとても早くなります。なぜ、ToDoリストを書くのか。メリットを紹介します。その後、どんなToDoリスト...
自己成長・キャリア・ライフプラン 【書評】「運が良くなる人」と「運が悪くなる人」の習慣｜コスパ・タイパを気にせず「スピード優先」で動く教員の生存戦略ー「『運が良くなる人』と『運が悪くなる人』の習慣」（横山信治）を読んでー
「運がいい人も、運が悪い人もいない。運がいいと思う人と、運が悪いと思う人がいるだけだ。」— 松下幸之助（パナソニック創業者）生きていると、本当にいろんなことが起こります。会社で昇進したとか、褒められたとか、自分が認められたりすると嬉しくなり...
指導案 【小１ 算数 指導案】「10のかたまり」がパッとわかる！楽しく数の合成分解をマスターするゲーム3選
年生の1学期、最初の大きな山場といえば「10のかたまりをつくること」ではないでしょうか。この学習は、のちの「繰り上がりの足し算・繰り下がりの引き算」の土台となります。そのため、10の合成分解（10はいくつといくつか）がスムーズにできるまで、...