道徳 【道徳 指導案 中２ C（１３） 勤労】新編新しい道徳②（東京書籍）「宇宙人」を使って
久しぶりに道徳の授業をしました。結構楽しくできました。というのも、日々の生徒の日記に、授業について書いてきてくれた生徒が何人もいたからです。算数・数学以外にも、道徳の授業記録を残しておくと、いいかなと思って記録を残していこうと思います。記念...
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指導案 【中1 データの活用 指導案 全国学力学習状況調査】スキージャンプの正選手、どちらを選ぶ？
1年生のデータの活用の分野、どのように指導をしていますか？よくあるのが、保健室のケガのデータや、クラスの生徒の通学時間などを実際に調査して、現実感のある授業にしようとする方法。ほかにも、教師のほうでデータを準備（例えば、平均値は同じになるよ...
指導案 【中１ 立体図形 球 表面積 公式】球の表面積は4つの円 球の表面積の公式の覚え方！
中学１年生の立体図形の単元テストをしました。球の体積と表面積の公式をごっちゃにして覚えている生徒が多いのなんの・・・。なんか良い覚え方ないのかな。なんて考えていたら、ある先生が「昔、この学校にいたA先生はこう教えていたぞ！」と教えてくれまし...
指導案 【中1・データの活用・指導案】転校生は賢い？ 正選手にするならどの選手？
今回の指導要領改定により、統計分野の学習が色濃く入ってきました。自分はゆとり世代なので、統計とか代表値とか全くやらなかったので、苦労しました。今年は「面白い」と言ってくれたので、内容を紹介したいと思います。転校生はクラスの中で賢い？（代表値...
指導案 【中１ 数学 素数 素因数分解 授業案】素数に１が入らないのはなぜ？ ー「学校では教えてもらえない超ディープな算数の教科書」（難波博之）を読んでー
今日は、素数のお話です。素数で、毎年生徒から質問されるのが、「なぜ１は素数ではないんですか？」という質問です。皆さんはどのように答えていますか？説明できますか？一緒に考えてみましょう。素数の定義まず、素数の定義を見てみましょう。私の学校で使...
指導案 【数学 中3 小話 指導案 平方根】有理数、無理数の有理、無理って何？
中学校１年生では、負の数を導入します。そこで、自然数や、整数といった言葉を勉強します。そして、中3になると、平方根を学習します。今までは、円周率のπしか知らなかったのですが、それ以外の無理数を知ることになるのです。ここにきてようやく、無理数...
教育 【指導案 単元構想】単元構想の書き方・作り方
毎年研究授業で、指導案を書いて授業をする先生も多いと思います。ただ、学校や指導する人によって形式が違うこともあると思います。また、教科によっても書き方が変わります。今日は、今まで私が指導を受けてきた中で、こうすれば子どもの様子がよく分かると...
働き方改革・仕事術 【学級経営 指導案 誰ビジ】授業も学級経営も行事も「小さく始めて大きく動かせ！」 ー「BIG THINGS どデカいことを成し遂げたヤツらはなにをしたのか?」(ベント・フリウビヤ/ダン・ガードナー/櫻井祐子訳)を読んで 誰もやらないビジネスの作り方「＃21 ニッチな新ビジネスのつくり方。『小さな実験を繰り返し、育てる』」ー
ベテランの先生を見ていて、何であんなにすごい授業ができるんだ。アイデアの源泉はどこからきているんだろう・・・。そんなふうに自信を失ってしまったことはないでしょうか？また、成長したい、すごい授業をしたい。そんなことを1度や2度思ったことは誰し...
指導案 【中3 数学 平方根 指導案 平方根の利用】「ピザ」の問題の発展可能性
平方根の最後では、「平方根の利用」として、ピザの問題が扱われます。この問題って、実は、今後の学習の導入材料として、色々示唆深い問題ではないかと常々考えています。皆さんこの問題を読んでどう指導していますか？問題「ピザを作ろう」けいたさんは、半...
指導案 【数学 中1 指導案 文字の式】「文字式のもつ意味」
啓林館の教科書（令和５年）では、文字式の表し方（×を省略するなど）を学習したあと、「文字式でいろいろな数量を式に表す」こと「文字式がどんな数量を表しているのかを考える」ことを行っています。具体的には、①「代金とおつり」を文字式に表す例：１０...