指導案 【中2 図形 証明 指導案】証明途中で結論の内容を書いてしまう生徒への例え話 今回は、図形の証明について扱います。色々約束事が多く、生徒が嫌になってしまいやすい単元ですが、できる限りシンプルにして、生徒に届くようにしています。今回は、結論を証明過程に使ってしまう生徒の誤答についてどう直していけばいいかについて考えまし... 2025.01.24 指導案
自己成長・キャリア・ライフプラン 【選書 図書館】本を読むのが苦手な人へ。図書館を使って、自分にピッタリの1冊を見つける方法 今までに「本の選び方」をテーマにいくつか記事を書いてきました。今回は「図書館」という場所をテーマに、本を読むのは実は苦手・・・という人のために、自分にピッタリ合う本の選び方を提案したいと思います。みなさんの町にも図書館はいくつかあると思いま... 2025.01.22 自己成長・キャリア・ライフプラン
指導案 【中2 数学 指導案 正多角形の内角の和 Scratch】正$5/2$角形を書こう 正n角形の内角の和、外角の和について理解をしたところで「正$5/2$角形を書こう」という問題を準備し、授業を行いました。どんな授業になったか紹介します。ねらい・内角の公式、外角の公式を活用して、正(分数)角形の図形を書くことができる。授業の... 2025.01.21 指導案
自己成長・キャリア・ライフプラン 【スランプ 脱出 幸運 自己成長】スランプを脱出するには、準備をし続けることと、最後は幸運。 Take time by the forelock.(幸運の女神には前髪しかない)ー古代ギリシャの諺「チャンスは訪れたそのときに掴まなければならない」という意味です。以前、スランプに陥ったときの行動の仕方やメンタルのもち方について記事にしま... 2025.01.21 自己成長・キャリア・ライフプラン
ICT活用 【ネット マナー】お互いに気持ちよくネットを使うためのマナー10 今は、スマホを一人一台持っていて、インターネットがすっかり身近になりました。僕が子供の時は、リビングに一台パソコンがあって、親が家事をしている前で、パソコンに触っていました。だから、悪いことなんてできなかったし、そもそも、今ほど高性能じゃあ... 2025.01.20 ICT活用学習方法・生徒へ伝えたいこと
ICT活用 【ネット いじめ 相談】もしネット上でいじめに遭ったら相談しよう。 ネット上での人間関係のトラブル。ネットいじめ。どうしても起きてしまいます。2022年の文部科学省の調査だと、ネットいじめの件数は2万3000件を超えています。中学校では全体の10.2%を占めているから、もう小さな問題ではなくなってきています... 2025.01.20 ICT活用学習方法・生徒へ伝えたいこと
自己成長・キャリア・ライフプラン 【自己成長 スランプ】うまくいかない時はどうする?スランプに陥った時の行動の仕方 以前の記事で、うまくいかない、スランプに陥った時はどうすればいいか?という記事を書きました。うまくいかない時こそ、実は成長している証拠である。そこで諦めずに続けることが、成長につながるという内容を記事を書きました。ただ今の練習や学習をそのま... 2025.01.16 自己成長・キャリア・ライフプラン
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【作文 話す テクニック】より相手に伝わる文章・伝わる話し方になる4つのテクニック 朝の会。通信。プレゼン。授業。先生の仕事はいろんなところで話したり、文章を書いたりする機会があります。話すからには、子どもたちや、相手の先生に伝わるように話をしたいですね。そこで、今回は、相手に伝わる文章・話し方になる4つのテクニックを紹介... 2025.01.15 学習方法・生徒へ伝えたいこと自己成長・キャリア・ライフプラン
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【選書 本 自己成長】本を読むのは、困っていることを解決するため!成長につながる本の選び方(2025.01.16更新) 皆さん、本はどうして読むのでしょうか?そして、なぜ、ここまで本を読むことが大切と言われるのでしょうか?以前、自分にあった本の選び方ということで、「難易度」を基準に本の選び方を紹介しました。こちらの記事は、読みたい内容の本が決まっていて、その... 2025.01.14 学習方法・生徒へ伝えたいこと自己成長・キャリア・ライフプラン
指導案 【中一 数学指導案 正の数・負の数】負の数を含む初めての加減乗除の理解の仕方(2024.01.16更新) (負の数)×(負の数)=(正の数)とかの説明ってどのようなしていますか?数直線だったり、計算を帰納的にやっていったり、様々な説明の仕方があります。もちろん、最後は手続きだけ覚えてもいいのですが、最初ぐらい数学的活動をしながら、導入したいもの... 2023.04.13 指導案