コーチング モチベーションは「ある・ない」ではない コーチングの手法で考える、高い・低いで見る新視点 ー「図解決定版 コーチングの「基本」が身につく本」（本間正人）を読んでー
授業や行事、部活など、学校での生徒の姿を見て、「こいつやる気あるなー。」とか「今日はやる気ないなー。」って誰もが一度は思ったことがあるはずです。また、指導案などでも「生徒のやる気を引き出せるように〇〇する」なんてことが書いてあることもありま...
学級経営・生徒指導
コーチング 
学習方法・生徒へ伝えたいこと 歴史の点数が劇的に変わる読書勉強法 ビリギャル式勉強術解説 ー「学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話」（坪田信貴）を読んでー
みなさん、歴史の勉強ってどうやって勉強していますか？自分は、理系だったので、大学入試では使いませんでしたが、中学の頃は、抜群に歴史の成績がよかったです。ちなみに特別勉強をしていたかというと、実は全くしていません。なぜ点数が取れたのでしょうか...
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【勉強 声掛け テスト】子どもの成長を正しく捉えるには？「やれば伸びる」視点で見る学びと声かけのコツ 子どもに気づかせたい視点 ー「才能の正体」（坪田信貴）を読んでー
「ビリギャル」でベストセラーを生み出した坪田さん。なぜ、偏差値30から慶應に合格するまで、生徒を伸ばすことができたのでしょうか？ビリギャルは読んだことないのですが、「才能の正体」に、坪田先生の思いが書かれていました。この言葉は、今の自分の持...
コーチング 【コーチング】うまくいったのは何でだろう？子どもと一緒に考えよう
部活動で、テニス部の顧問をしています。実は、自分は、野球と陸上をずっとやってきて、テニスはやったことありません。どう指導したものか悩んでいました。そんなときに教頭先生から、良いアドバイスをもらえたので、紹介します。”指導する”という考えを変...
子育て 褒める・褒めない教育論 『幸せになる勇気』から学ぶ子どもの動機づけとフィードバック ー「幸せになる勇気」（岸見一郎、古賀史健）を読んでー
さて、前回は、なぜ「叱ってはいけないか」について言及しました。「叱っても、結局、問題行動は無くならない」こと。だから「これからどうするか」を一緒に考えることが大事と言うことを書きました。もう一個、子育てには「褒めるべきか、褒めないべきか」と...
学級経営・生徒指導 【生徒指導 学級経営 カウンセリング】悩む人との関わり方『幸せになる勇気』から学ぶカウンセリングの本質 ー「幸せになる勇気」（岸見一郎、古賀史健）を読んでー
教員をしていると、子どもから相談を受けることがよくあります。人間関係から、勉強に至るまで、内容は様々です。教員からも、授業について、生徒指導について相談を受けることもあります。時たま困ってしまうのは、アドバイスが欲しいというので私なりに懸命...
ICT活用 【ネット マナー】お互いに気持ちよくネットを使うためのマナー10
今は、スマホを一人一台持っていて、インターネットがすっかり身近になりました。僕が子供の時は、リビングに一台パソコンがあって、親が家事をしている前で、パソコンに触っていました。だから、悪いことなんてできなかったし、そもそも、今ほど高性能じゃあ...
学級経営・生徒指導 【生徒指導 スクールロイヤー あいだのハナシ Podcast】非行少年の心理と行動パターン 教師や保護者が知るべき特徴と支援法
先日、弁護士の方の講演を聞く機会がありました。今回話を聞いた弁護士さんは、少年事件も積極的に入っているようです。その中で、非行に走ってしまった少年（家庭裁判所では、女子でも少年といいます）は、どんな傾向があるのか話を聞けました。こちらもみな...
コーチング 【コーチング 体験】現役教員が、ZaPASSコーチングキャリアを受けて何が変わったのか、気づいたことを正直に書いてみた。（PR）
よく、自分のキャリアについて、これでいいのか、あーだこーだと悩んでいます。（悩んでいる内容は以下の記事をご笑覧ください。）そんなあるときに、コーチングを体験させていただく機会を得ました。声をかけてくださったのが、「ZaPASS」さんです。今...
コーチング 【コーチング キャリア ブレーンストーミング】自分を高める相手は自分 。自己対話で自分を高めよう ー「こうやって頭のなかを言語化する。」（荒木俊哉）を読んでー
以前、「授業の振り返りをノートに書いていくことで、授業力を高めよう」という記事を書きました。授業で「気になったこと」を見つけ、それを「問い」に変えて、自分で考え、答えを作り上げていくことで、授業力を磨いていくことを提案しました。問いや答えを...