教育

（負の数）×（負の数）＝（正の数） とかの説明ってどのようなしていますか？ 数直線だったり、計算を帰納的にやっていったり、様々な説明の仕方があります。 もちろん、最後は手続きだけ覚えてもいいのですが、最初ぐらい数学的活動をしながら、導入した...

初任の頃、教科書の指導書通りの授業をしてました。 とにかく、教科書の発問で毎日の授業をこなすので精一杯。 ある日、先輩の先生から一言。 「毎日よく頑張っとるね。 もし、もっと授業を上手くなりたいと思うなら、教科書を教えるんじゃなくて、教科書...

算数・数学において、子どもたちが、問題を理解したあと、必ず一人で考える時間をとると思います。 そのとき、教師はどのような動きをするでしょうか。 きっと、机間巡視をして、どんなことを子どもたちは考えているか確認をすると思います。 できた子、で...

そろそろ夏休みが近づいてきました。 コロナの影響も少なくなり、今年は海や川に出かけるという子どもさんも多いのではないでしょうか？ 水辺での体験は子どもにとって楽しいものです。 その反面、毎年水難事故で尊い命がなくなっています。 今日は「安全...

中学校の最初の難関。 文字の式。 生徒は、文字の大きさって、どのように認識しているのかな。 場合分けについても知ってほしくて、授業を組み立てました。 ぜひ、みなさんの声を教えてください。 単元名、授業名 文字式と言葉の式の橋渡し　－第1学年...

子どもを褒めるって難しい。 僕が担任しているのは思春期真っ盛りな中学生。 褒めたつもりが、逆効果なんて経験をしたこともありました。 今日は褒め方について考えてみようと思います。 褒める・叱るって難しい 子どもは、本当に様々です。 みんなの前...

小学校でも、代入という操作はやってきてます。 □＋2＝３ □にはいる数は？といった内容です。 中学校は、この□がxに置き換わるだけなのですが、xになった途端、解けなくなるんです。 少しでも分かるように、視覚支援の教具を作りました。 大丈夫で...

最近、流行りのコーチングを受けました。 受けてみて思ったのが、進路指導とか学校現場でとても使える方法じゃないかということです。 どんなものなのか、どんな時に受けると効果的か。 レポートします！ そもそもコーチングって何？ 調べました！ 答え...

文部科学省　初等中等教育局　教科調査官　水谷尚人先生の講演を聞く機会がありました。 演目は「『主体的・対話的で深い学び』実現に向けた算数・数学教育の実践について」です。 そこで、学んだことを今日は残しておこうと思います。 学習指導要領で目指...