教育 【授業 振り返り】授業力向上のための「３分授業振り返りノート」 自己との対話で力をつける ー「こうやって頭のなかを言語化する。」（荒木俊哉）を読んでー
みなさんは授業を磨くためにどんなことをやっていますか？研究授業では、指導案を作って、授業をして、事後検討会をして、みっちりやっていると思います（ただ、そういう風景も少なくなりましたね）研究授業は、力を入れますが、毎日の授業をそこまで気合をい...
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学級経営・生徒指導 【特別支援・立ち歩き・発達障害・授業妨害・対処】授業で立ち歩くのはどうして？授業ではどう指導すればいいの？ ー「発達が気になる子の教え方 THE BEST」（渡辺道治）を読んでー
授業中フラっと席を立ってしまう子ども、あなたのクラスにもいませんか？テスト中、フラっと席を立って何となくぶらぶらし始める生徒をもったことがあります。中1にもなってテスト中にふらふらするとは…と、当時は思いました。「何でそんなことをするの？」...
教育 【授業 生徒指導】いい授業をするために、大切にしたいネガティブ・ケイパビリティ ー「読む・聞く、まとめる、言葉にする」（松尾美里）を読んでー
授業をするにあたって、盛り上がっている授業が一番いい！そんなことを思っていた時期がありました。そもそも、いい授業とはなんでしょうか。いい授業を達成するためにはどんなことを気をつければ良いのでしょうか？今日はそんなことを考えてみましょう。いい...
教育 【ゆる言語学ラジオ 授業 教育 返事 Podcast】「はい！」より「うん」という返事を大切にできる授業 ーゆる言語学ラジオ 「はい」と「うん」の違いを徹底解説します。#399を聞いてー
元気よく手をあげて「はい！」の話ではありません（笑）話をしている時、「はい」とか、「うん」と相槌を打ちますよね。これって、どういう時に「はい」と言って、どういう時に「うん」と言うのか、説明できますか？少し考えてみましょう。さて、私の趣味で、...
働き方改革・仕事術 【学級経営 指導案 誰ビジ】授業も学級経営も行事も「小さく始めて大きく動かせ！」 ー「BIG THINGS どデカいことを成し遂げたヤツらはなにをしたのか?」(ベント・フリウビヤ/ダン・ガードナー/櫻井祐子訳)を読んで 誰もやらないビジネスの作り方「＃21 ニッチな新ビジネスのつくり方。『小さな実験を繰り返し、育てる』」ー
ベテランの先生を見ていて、何であんなにすごい授業ができるんだ。アイデアの源泉はどこからきているんだろう・・・。そんなふうに自信を失ってしまったことはないでしょうか？また、成長したい、すごい授業をしたい。そんなことを1度や2度思ったことは誰し...
教育 【研究授業 指導案 まったり聖書ラボ】授業は予想外のことが起こった時に光る！研究授業の時は、指導案を捨てよ。そうすれば、さらにレベルアップできる。 ー「まったり聖書ラボ」『「説教」は聖書由来ではない!! プロテスタント教会の偶像を斬る。異教まみれのキリスト教 #100』を聞いてー
今回も、「まったり聖書ラボ」を聞いて、おっ！って思った一言があったので、言葉を借りて、お話をしたいと思います。牧師として、人の前で話すことが多いパーソナリティのお二人ですが、話をすることと、先生の授業って考えが似ているところがあると思います...
教育 【授業 基本 技術】授業をするために絶対身につけておくべきスキル -『担任学入門 まんがで身につく担任スキル』を読んで –
以前の記事で、担任として必要な技術と、授業をするための必要なスキルは違うという話をしました。今回は、「授業をするための必要なスキル」についてお話をしてみようと思います。授業で必要なスキルってなんだろう？授業をする上で必要なスキルってなんだと...
学級経営・生徒指導 【学級経営 授業 スキル】「授業で必要なスキル」と「担任で必要なスキル」は違う
自分は、授業をするのが大好きです。子どもたちのできた、わかったという声を聞けるととても嬉しいからです。ただ、生徒指導・学級経営というのは実は好きになれませんでした。授業と違って、「計算をできるようになる」といった具体的な目標があるわけではあ...
学級経営・生徒指導 【特別支援 学級経営 授業 抜け出し エスケープ】授業を抜け出す子への対応
授業をエスケープする子、いますよね。なんで、子どもって授業を抜け出してしまうのでしょうか？どこに原因があるのでしょうか？今回は、授業をエスケープする子への対応を考えます。私の経験から私が出会った子は、授業がつまらないと抜け出して、いつも図書...
特別支援 【特別支援 授業 妨害 ADHD 反抗挑戦性障害】意図的に授業を妨害する子にはどんな対応が必要なんだろう
初めて担任をもったころ、隣のクラスにタイトルのような子がいました。授業中に大声で、「昨日のテレビさー」と別のことを言い出す。立ち歩く。先生の話を妨害する。まだまだひよっこだった私は、その子は親の愛情不足なのかな、先生にかまってほしいのかな、...