指導案 【小4 小数 実践記録・指導案】既習事項のズレと思考のズレから、対話的に考える子ども
今回は、小4 小数の単元で行った実践を公開します。使用した教材は教科書を準拠しつつ、トランプゲームを用いて思考を促したりと工夫しました。特に子どもがそれぞれの考えの違いに気づき、学習を深めることができるだろうと仮説を立てて、手だてを講じまし...
指導案
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