コーチング 【コーチング キャリア ブレーンストーミング】自分を高める相手は自分 。自己対話で自分を高めよう ー「こうやって頭のなかを言語化する。」（荒木俊哉）を読んでー
以前、「授業の振り返りをノートに書いていくことで、授業力を高めよう」という記事を書きました。授業で「気になったこと」を見つけ、それを「問い」に変えて、自分で考え、答えを作り上げていくことで、授業力を磨いていくことを提案しました。今回は、問い...
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学習方法・生徒へ伝えたいこと 【勉強 声掛け テスト】「やればできる」ではなく「やれば伸びる」 子どもに気づかせたい視点 ー「才能の正体」（坪田信貴）を読んでー
「ビリギャル」でベストセラーを生み出した坪田さん。なぜ、偏差値30から慶應に合格するまで、生徒を伸ばすことができたのでしょうか？ビリギャルは読んだことないのですが、「才能の正体」に、坪田先生の思いが書かれていました。この言葉は、今の自分の持...
まとめページ 【勉強法 働き方改革 自己実現 まとめ】インプット・アウトプットって何をすればいいの？ ー「ムダにならない勉強法」（樺沢紫苑）を読んでー
三省堂の「今年の新語2024」では「言語化」という言葉が大賞に選ばれました。 「言語化」ということば自体は戦前からあり、戦後になって用例が増えてきました。「思想を言語化する」「概念を言語化する」など、主に心理学や言語学、哲学といった分野で、...
学級経営・生徒指導 【特別支援・立ち歩き・発達障害・授業妨害・対処】授業で立ち歩くのはどうして？授業ではどう指導すればいいの？ ー「発達が気になる子の教え方 THE BEST」（渡辺道治）を読んでー
授業中フラっと席を立ってしまう子ども、あなたのクラスにもいませんか？テスト中、フラっと席を立って何となくぶらぶらし始める生徒をもったことがあります。中1にもなってテスト中にふらふらするとは…と、当時は思いました。「何でそんなことをするの？」...
学級経営・生徒指導 【学級経営 勉強 暗記】覚えたことを絶対忘れない暗記法 ー「ずるい暗記術 偏差値30から司法試験に一発合格できた勉強法」（佐藤大和）を読んでー
勉強、特に学校で行われる勉強や、資格試験などに必要なのは暗記です。英単語や古文単語、文法、社会の用語など、覚えることはたくさんです。数学みたいなものは覚えなくてもいいよ！という方もいるかもしれませんが、最低限暗記しなければならない公式や語句...
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【入試 試験 テスト 直前 準備】入試の前日・当日の心構え ー「読むだけで点数が上がる!東大生が教えるずるいテスト術 どんな試験でもすぐに使えるテストの裏技34」（西岡壱誠）を読んでー
いよいよ入試前日。よく、「入試の前日、当日はどんなふうに過ごせばいいか。」ということを聞かれます。中学生にとって本格的な入試は初めて、勉強してきたからこそ、緊張するのはとてもよく分かります。いつも入試1ヶ月くらい前になると、生徒に向けてこん...
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【学習法 問題作り テスト】自分で問題をつくる「クイズ化」で、学習定着率がアップ！ー「最短の時間で最大の成果を手に入れる超効率勉強法」（DaiGo）を読んでー
子どものころに、先生に言われた勉強テクニックが、「自分で問題を作ること」でした。確かに自分で問題を作れれば、知識に対して本質がわかっていることなんだろうとはわかるのですが、それでいいのか？とずっと引っかかっていました。問題を作ることで、学習...
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【入試 テスト 試験】テストの見直し、ケアレスミス防止で得点アップ！ ー「読むだけで点数が上がる!東大生が教えるずるいテスト術 どんな試験でもすぐに使えるテストの裏技34」（西岡壱誠）を読んでー
定期テストの監督で、ラスト5分になると、「テストの見直しをしなさい。」と全体に声をかけます。ただ、「テストの見直し」って何をすればいいんでしょうか？皆さんはどれだけ言えますか？ケアレスミスをしていると、答案返却の際に安易に「見直ししないから...
学習方法・生徒へ伝えたいこと 【勉強法 学級経営】試験・入試・資格試験のヤマの張り方 ー「頭のいい人は暗記ノ-トで覚える！」（碓井孝介）を読んでー
試験・入試・資格試験を受けるにあたって、たくさん覚えたり、できるようになったりしなければならないことってたくさんありますよね。ただ、時間は有限です。試験においての目標は、目標点・合格点に達することです。効率よく目標に達するために、勉強する内...
学級経営・生徒指導 【生徒指導 子ども 見方】特別な存在でありたい人が進む2つの道 子どもの問題行動への心の持ち方 ー「嫌われる勇気 自己啓発の源流『アドラー』の教え」（岸見一郎、古賀 史健）を読んでー
以前、「嫌われる勇気」を読んでの書評を書きました。この本がもう１つ、教師として、子どもをみていくときに心に残しておきたい言葉が出てきました。手のかかる子ども、問題のある子ども。そう聞かれると、皆さんの頭の中にも浮かぶ人が出てくるのではないで...